一、教育盘算
1. 调治作家老舍对济南冬天的独到感受，体会其讲话的优好意思与步地的古道。
2. 学习本文愚弄比方、拟东谈主等修辞手法形容景物的范例。
3. 培养学生深爱当然、不雅察生涯的邃密习尚。
二、教育要点与难点
要点：调治济南冬天“温晴”的秉性及作家的步地抒发。
难点：学习作家怎么通过细节形容展现景物的好意思。
三、教育进程
1. 导入新课：通过图片或视频展示济南的冬景，激勉学生酷爱。
2. 诵读课文：学生皆读，西席率领诵读手段，感受著述讲话的韵律好意思。
3. 分析现实：相易学生找出文中形容济南冬天的要津文句，分析“温晴”这一秉性。
4. 讲话赏析：集会比方、拟东谈主等修辞手法，贵州永恒旅游有限公司 - 首页体会作家的写稿特色。
5. 拓展延长：让学生形容我方家乡的冬天，进行白话抒发历练。
四、功课交代
写一篇漫笔，形容你心中最好意思的冬天景观，并尝试愚弄所学修辞手法。
五、教育反想
通过本课教育，学生能较好地调治课文现实，但在讲话赏析方面还需加强率领。